Convidados

Sou professora desde 2006. Fiz Letras e Linguística na Unicamp, depois um mestrado em Divulgação Científica e Cultural. No meu percurso profissional, passei pela rede estadual de educação, pelo setor administrativo de uma empresa, pela formação de professores, pela pesquisa acadêmica, pela correção de redação até, finalmente, voltar à sala de aula em 2012. Por um tempo, quase desisti de ser professora. Tive uma experiência muito ruim em sala de aula, que me consumiu física e psicologicamente. Fico feliz por, anos depois, ter tido a oportunidade de voltar para a educação. Eu amo ser professora, é uma profissão na qual me sinto realizada não apenas como profissional, mas como pessoa - claro que com muitos, muitos, desafios. Atualmente, sou professora de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental 2 em Campinas-SP.

Doutora em Linguística pela UFPE, universidade em que cursou o mestrado e a graduação em Letras. Atualmente, é Professora Associada I do Curso de Letras da Universidade Federal do Agreste de Pernambuco, coordenadora de área do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), professora e vice-coordenadora do Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) na UFRPE/UFAPE e líder do Núcleo de Pesquisa em Discurso e Ensino (NUPEDE) na mesma universidade, onde atua nas áreas de Linguística Aplicada e Análise Crítica do Discurso, com os seguintes e principais temas: formação de professor, leitura, produção de texto, análise linguística, avaliação, ensino e contexto numa abordagem sócio-cognitivista. Mãe de três filhos: um de 22 anos, outro de 8 anos e o último de 4 anos.

É autora de In the land of invented languages (2009) e Highly irregular (2021), contribuiu por anos para a revista Mental Floss e produziu aproximadamente 60 vídeos sobre a língua inglesa em seu canal no Youtube.

Doutorando em linguística computacional na Universidade de São Paulo, falo sobre línguas do mundo no Babel Podcast junto com a colega Cecilia Farias.

Professor de história e filosofia, com mais de 10 anos de sala de aula, produtor de podcast e youtuber no projeto Clio: História e Literatura além de medievalista estudioso da história do pensamento e dos afetos no período medieval.

Pesquisadora no Centro de Referência do Museu da Língua Portuguesa. Doutoranda em linguística (FFLCH/USP), sua pesquisa se volta a realidades multilíngues, línguas minorizadas e as relações sociocognitivas ligadas à linguagem. Faz o Babel Podcast, podcast sobre diversidade linguística, pesquisa no LLICC-USP (Laboratório Linguagem, Interação, Cultura e Cognição), e é membro da Comissão de Popularização da Linguística da Abralin.

Professora adjunta na Universidade Federal de Juiz de Fora e integrante do Núcleo de Estudos em Aquisição da Linguagem e Psicolinguística (NEALP/UFJF), onde desenvolveu estágio pós-doutoral, possui doutorado em Letras/Estudos da Linguagem, pela PUC-Rio, e mestrado em Letras, pela UERJ. Tem experiência nas áreas da Psicolinguística e Aquisição da Linguagem, com interesse nas relações entre a língua e outras capacidades cognitivas.

Revisor e professor de Língua Portuguesa na Educação Básica, é formado em Letras Português pela Universidade Estadual do Ceará e cursou Mestrado em Linguística Aplicada pela mesma instituição. Concentra suas pesquisas na análise e no ensino da escrita acadêmica e de gêneros textuais, além de produzir conteúdo digital voltado para a formação de professores e o uso de ferramentais digitais para a educação.

Doutoranda em Pesquisa em Linguagem e Comunicação pela Universidade de Cardiff, com foco em Linguística Forense. Mestre na mesma área pela Universidade de Cardiff e mestre em Análise do Discurso pela UnB. Trabalha com divulgação científica há 4,5 anos, como redatora, editora e podcaster do Portal Deviante.

Sou formada em Letras - Português/Linguística pela USP e atualmente sou mestranda do programa de Semiótica e Linguística Geral também na USP. Minha pesquisa gira em torno da língua indígena Tukano e tem por objetivo demonstrar como uma análise ancorada em categorias formuladas dentro de uma epistemologia ocidental podem enviesar o conhecimento de língua. Tambémhttp://lattes.cnpq.br/6006110049706156 sou criadora do @_tipofthetongue_, uma página no Instagram voltada à popularização de temas relacionados à Linguística.

Doutor em Linguística (UPO/Espanha + UFES/Brasil); mestre em Gestão Pública; graduado em Letras-Inglês. Suas pesquisas tratam de multilinguismo, políticas linguísticas, internacionalização e uso de tecnologias na educação. Premiado pelo programa 'Idiomas sem Fronteiras' (IsF) em 2015, pelas práticas de ensino/aprendizagem na UFES. Foi bolsista PDSE/Capes; é bolsista PDJ/CNPq.

É formado em História pela USP, professor, colunista de política internacional, integrante do canal Nerdologia e criador do site e podcast Xadrez Verbal

Geovana Nataly de Souza é graduanda em Letras pela Universidade de São Paulo (USP) com habilitação em Português e Coreano. Integra desde 2019 o projeto PUB de Cultura & Extensão, "Da academia à sociedade: as mídias digitais como ferramentas de divulgação científica", mediando a curadoria das redes sociais do NEHiLP (Núcleo de Apoio à Pesquisa em Etimologia e História da Língua Portuguesa), atualmente, em desenvolvimento.

Graduada em Letras/Francês (2009), pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Mestrado em Ciências da Linguagem pelo Instituto de Linguística Geral e Aplicada (ILPGA), da Université Paris III (Sorbonne Nouvelle, 2012). Doutorado em cotutela pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e pela Université Sorbonne Paris Nord (Paris 13) (2018), investigando os sentidos de brasilidade e funcionamento de estereótipos em torno de gênero, sexualidade e raça. É professora adjunta do Departamento de Letras e do Programa da pós-graduação em Letras/Bacabal (PGLB/UFMA). Coordena o Grupo de estudos e pesquisas em Discursos, Interseccionalidades e Subjetivações (UFMA/Gepedis/CNPq) e integra o grupo de pesquisa Mulheres em Discurso (IEL/Unicamp) e o Laboratório Pléiade (Paris 13). Desenvolve e orienta pesquisas na perspectiva da análise de discurso, na interface das reflexões de gênero, sexualidade e raça.

Mantém um canal de popularização da Linguística no Youtube desde 2015, oferece cursos de escrita, sobre linguagem e discurso. No Instagram, discute questões cotidianas e o modo como são abordadas.

Em 2006 concluí o bacharelado em Linguística na Unicamp, já em 2007 reingressei no curso de licenciatura em Letras na mesma universidade. Foi nessa época que comecei a cogitar as salas de aula como o meu lugar. Em 2012 fiz mestrado em Educação na Unesp, nesse momento selei meu compromisso com a educação. Iniciei minha carreira como professora em 2009, trabalhei em escolas estaduais, municipais e privadas. Passei por todos os níveis: Ensino Fundamental, Ensino Médio e EJA. Também trabalhei em diversas bancas de vestibulares, exames e concursos. Não é fácil ser uma professora iniciante, pensei muitas vezes em desistir. Demorei um tempo para me encontrar, mas desde 2016 trabalho exclusivamente com turmas de Ensino Médio e, hoje, atuo na cidade de São Paulo-SP.

Júlia Lisboa Ribeiro é graduanda em Letras, com habilitação em Português e Espanhol, pela Universidade de São Paulo. Participa, desde 2020, do projeto de Cultura & Extensão "Da academia à sociedade: as mídias digitais como ferramentas de divulgação científica" que visa divulgar, por meio das redes sociais, as atividades desenvolvidas pelo Núcleo de Apoio à Pesquisa em Etimologia e História da Língua Portuguesa (NEHiLP) da USP.

É professora-pesquisadora do Departamento de Linguística e Língua Portuguesa da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), em Uberaba, Minas Gerais. Mestre e doutora pela UNESP/Araraquara, com estágio doutoral financiado pela CAPES/PDEE na Universidade de Lisboa. Realizou Estágio Pós-Doutoral (2019-2020) pelo Programa Nacional de Pós-Doutorado (PNPD) da CAPES na UNESP/Araraquara na área de Sociolinguística. Atua no Programa de Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) da UFTM e no Programa de Pós-graduação em Linguística e Língua Portuguesa/UNESP-Araraquara. É líder do Grupo de Pesquisa em Estudos Variacionista (GEVAR) e do Laboratório de Ensino e Pesquisa LEPEVAR. Coordenadora de projetos de pesquisa financiados pelo CNPq, sua produção bibliográfica conta com artigos em periódicos, capítulos e organização de livros. Atua na nas áreas de Sociolinguística, Descrição de variedades do Português e Ensino de língua portuguesa (materna e estrangeira).

É lexicógrafa e trabalhou no Merriam-Webster por quase 20 anos. Autora de Word by word: the secret life of dictionaries (2017), está preparando seu segundo livro. Participou dos seis episódios da série da Netflix History of swearwords (2021).

Latinista. Professor associado da Universidade Federal Fluminense (UFF, Niterói/RJ), na área de Língua e Literatura Latinas, docente permanente do Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagem. Membro do Laboratório de Pesquisas em Contato Linguístico - LABPEC/UFF e do GT de Historiografia da Linguística Brasileira da ANPOLL. É líder do grupo de pesquisa: Filologia, línguas clássicas e línguas formadoras da cultura nacional (FILIC/CNPq/UFF). Realizou estágio pós-doutoral, na área de Letras, na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ, 2013).

Doutora em Linguística pela UFPR, atualmente é professora temporária na Unespar de Paranaguá. Desenvolve pesquisa na área da semântica composicional, especialmente voltada para a subjetividade de adjetivos avaliativos. Produz conteúdo sobre linguística no Instagram e no Youtube.

Professora na Universidade Federal Fluminense (UFF) onde coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguística Teórica e Experimental (GEPEX). Membro do Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagem (PosLing – UFF), filiada à linha de pesquisa Teoria e Análise Linguística, com ênfase em Semântica Formal e descrição de línguas subrrepresentadas. Professora colaboradora do Mestrado Profissional em Linguística e Línguas Indígena do Museu Nacional – UFRJ (PROFLLIND).

Doutora em Estudos Linguísticos pela UFMG; Professora de Linguística e Língua Portuguesa na UFVJM

Doutora em Língua Portuguesa pelo Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas da Universidade Federal do Rio de Janeiro, é Professora Associada IV do Departamento de Letras Vernáculas. Antes de integrar o quadro de docentes efetivos da UFRJ, atuou como professora de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental da Prefeitura do Rio de Janeiro. Tem experiência em pesquisa nas áreas de Letras e Linguística em relação a estes temas: variação e mudança de fenômenos fonéticos (pretônicas) e morfossintáticos (construções de referenciação e predicação); mudança de formas linguísticas decorrentes de mecanismos de gramaticalização, lexicalização, mudança construcional e construcionalização; predicação; auxiliaridade; impersonalização discursiva; temporalidade, aspectualidade e modalização; intensificação e atenuação discursivas. Coordena: o Projeto brasileiro PREDICAR – Formação e expressão de predicados complexos e predicações: estabilidade, variação e mudança construcional – desenvolvido na UFRJ; o Projeto franco-brasileiro VariaR – Variação em Línguas Românicas – em parceria com a Profa. Dra. Vanessa Meireles Ferré (UPVM); o Projeto brasileiro CAPES PrInt – Vozes e escritas nos diferentes espaços da língua portuguesa –, do Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas da UFRJ. Participa do grupo de estudos Discurso & Gramática com sede na UFRJ, a qual se vincula a sedes na UFF e UFRN. É membro da Diretoria da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa (2ª Tesoureira) no biênio 2021-2023. Integra, desde 2014, a coordenação do Eixo 1 do GT de Sociolinguística da ANPOLL (Variação e Mudança Linguísticas). Coordena esse GT desde 2018. Coordena a Comissão Científica da Área de Sociolinguística da ABRALIN desde 2020, com a Profa. Dra. Juliana Bertucci Barbosa (UFTM). Preside o Fórum Internacional em Sociolinguística (https://forumfis2019.wixsite.com/fis2019), desde 2018. É membro do Comitê de Ética em Pesquisa do IESC/UFRJ e de NDE de cursos da Faculdade de Letras/UFRJ. É editora-chefe da Revista Diadorim: estudos linguísticos e literários do Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas. Áreas de interesse: Sociolinguística, Linguística Funcional-Cognitiva, Gramática de Construções, Ensino de Língua Portuguesa.

Possui graduação em português - Literaturas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1997), mestrado em Linguística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2001), doutorado em Linguística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2005) e Pós-doutorado em Psicolinguística pela Universidade de Lisboa (Financiado pela CAPES). Atualmente é professor associado da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e coordena o LAPROL (Laboratório de Processamento Linguístico), Além disso, foi coordenador do GT de Psicolinguística da ANPOLL no biênio 2013-2014 e da Comissão Científica de Psicolinguística e Neurolinguística da ABRALIN de 2020 - 2021 e é membro da Rede de Ciência para Educação - REDE CpE. É editor-chefe do site de divulgação científica Linguisticamente Falando. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Psicolinguística Experimental, atuando principalmente nos seguintes temas: processamento da correferência, processamento anafórico, processamento linguístico e patologias relacionadas a linguagem (Afasia, Alzheimer, Gagueira), e processamento linguístico em aprendizes de L2. Tem atuado também na interface entre Processamento Linguístico e Educação, além de divulgação científica.

Graduada em Letras-Português (2005) e Linguística (2009) pela Universidade Estadual de Campinas. Na mesma universidade, cursou mestrado (2011) e doutorado (2015), investigando os discursos feministas. Suas pesquisas e sua atuação na extensão são realizadas a partir da Análise de Discurso, em diálogo com os estudos de gênero e de raça. Integra os grupos de pesquisa “Mulheres em Discurso” (Unicamp), “Discursos, interseccionalidades e subjetivações” (UFMA) e “Discurso, Tecnologia e Divulgação do Conhecimento” (CEFET-MG). Atualmente, é professora do Departamento de Linguagem e Tecnologia do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, atuando no Ensino Médio, no curso de Letras-Edição e no Programa de Português Língua Estrangeira.

Marília Bonas é historiadora pela PUC-SP, especialista em museologia pela USP e mestre em museologia social pela Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias de Lisboa. Atua há vinte anos na área museológica, com especialização nas áreas de pesquisa, curadoria, projetos colaborativos, gestão, museus e direitos humanos. Foi curadora de diversas exposições, dirigiu o Museu do Café, o Museu da Imigração e coordenou o Memorial da Resistência de São Paulo. Atualmente é diretora técnica do Museu da Língua Portuguesa e membro da diretoria do Conselho Internacional de Museus no Brasil (ICOM Brasil).

Coordena o Núcleo Educativo do Museu da Língua Portuguesa. Mestre em Artes/Teatro (ECA/USP) e Licenciada em Artes (FAAP). Atua na área de exposições e museus desde 2004, coordenando projetos educativos e na formação de mediadores e professores em exposições temporárias e itinerantes. Na área da Educação foi professora de Artes, Teatro e História da Arte em diversos colégios de São Paulo.

Professora Adjunta na Universidade Federal do Acre (UFAC) Campus Floresta em Cruzeiro do Sul. Coordenadora do Laboratório de Psicolinguística da Amazônia (LAPAM). Doutora e mestre em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística da UFRJ na linha Linguagem, Mente e Cérebro. Foi pesquisadora visitante Fulbright no laboratório de Ciência da Linguagem da Universidade de Maryland (EUA) durante o estágio de doutorado sanduíche.

É doutoranda em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) na linha de pesquisa de Psicolinguística. É bolsista CAPES PROEX desde agosto de 2019. Faz divulgação científica da linguística na rede social Instagram com o perfil Língua Ciência. Tem interesse nas áreas de Linguística, Neurociências, Psicologia e Educação.

Docente da área de linguística e língua portuguesa. Responsável, em geral, pelas disciplinas de Variação e Mudança Linguística e Formação e Mudança da Língua Portuguesa. Pesquisa principalmente nas áreas de semântica e pragmática formal das línguas naturais e também em linguística histórica.

Professor da UERJ e pesquisador em psicolinguística

Professor, Extensionista e Pesquisador - nessa ordem. Buscando valorizar o Ensino e a Extensão, integrando a Pesquisa a essas áreas. Coordenador do Programa de Extensão "Linguagem, Ciência e Divulgação". Atualmente, tem interesse em aliar ferramentas tecnológicas ao objetivo de integração acima.

É mestrando em Linguística no PPGL da UFSC. Vinculado ao Laboratório Linguística na Escola (LALESC), pesquisa o ensino de gramática a partir da área de Teoria e Análise Linguística. Além disso, tem um projeto pessoal de divulgação científica no Instagram, em que se apresenta como @vitorlinguistica.